Argumentieren und überzeugen
macrolearningArgumentieren und überzeugen
Argumentieren und überzeugenArgumentieren und überzeugenArgumentieren und überzeugenArgumentieren und überzeugen
In diesem E⁠-⁠Learning lernen die Teilnehmer zahlreiche Tools für besseres und effektives Argumentieren kennen. Dazu gehören die Fünfsatztechnik, das ETHOS-Schema oder die „4⁠-⁠i⁠-⁠Methode“. Ferner gibt der Experte ganz konkrete Tipps für die professionelle Vorbereitung und auch für den gezielten Einsatz von Mimik, Gestik und Stimme. Und das E⁠-⁠Learning zeigt anhand von Filmbeispielen, wie Aussetzer und Blackouts souverän überspielt werden können. Weitere Punkte sind: Gegenargumente parieren, Fangfragen geschickt kontern und unfaire verbale Angriffe abwehren.
Konflikte gemeinsam lösen
macrolearningKonflikte gemeinsam lösen
Konflikte gemeinsam lösenKonflikte gemeinsam lösenKonflikte gemeinsam lösenKonflikte gemeinsam lösenKonflikte gemeinsam lösen
Schwelende Konflikte sind Gift für den Arbeitsplatz –sowohl für die Atmosphäre als auch für die Produktivität. Die meisten Konflikte können jedoch mit Hilfe von gezielten Konfliktlösungstechniken entschärft oder ganz aus dem Weg geräumt werden. Das Wissen um diese Instrumente und ihre Anwendung ist dabei entscheidend für die Bewältigung von Konflikten am Arbeitsplatz. In diesem interaktiven, multimedialen E⁠-⁠Learning lernen die Teilnehmenden, wie man sich auf Gespräche über Konflikte vorbereitet, wie man Konfliktlösungen realisiert und wie man sicherstellt, dass sich alle an die getroffenen Vereinbarungen halten.
Bedarfe ermitteln mit der GVZ-Methode
microlearningBedarfe ermitteln mit der GVZ-Methode
Bedarfe ermitteln mit der GVZ-Methode
Mit der GVZ-Methode kannst du gezielt erfragen, was deine Kund:innen antreibt und welche Lösungen für sie Sinn ergeben.
Die fünf Axiome der Kommunikation nach Paul Watzlawick
microlearningDie fünf Axiome der Kommunikation nach Paul Watzlawick
Die fünf Axiome der Kommunikation nach Paul Watzlawick
Kommunikation ist vielschichtig und nicht immer einfach. Die fünf Axiome nach Paul Watzlawick können helfen, zu erkennen, was hinter der Kommunikation steht.
Mit Struktur und guter Vorbereitung gekonnt präsentieren
microlearningMit Struktur und guter Vorbereitung gekonnt präsentieren
Mit Struktur und guter Vorbereitung gekonnt präsentieren
Eine gute Vorbereitung und Strukturierung – das sind wichtige Zutaten für eine überzeugende Präsentation.
Zuhörer:innen catchen mit abwechslungsreicher Wissensvermittlung
microlearningZuhörer:innen catchen mit abwechslungsreicher Wissensvermittlung
Zuhörer:innen catchen mit abwechslungsreicher Wissensvermittlung
Die Phase der Wissensaneignung stellt den Kern deines kompetenz- und praxisorientierten Trainings dar. Deshalb ist es wichtig, dass du diesem Teil deiner Präsentation besonders viel Aufmerksamkeit schenkst.
Typische Strategien der Konfliktlösung konstruktiv einsetzen
microlearningTypische Strategien der Konfliktlösung konstruktiv einsetzen
Typische Strategien der Konfliktlösung konstruktiv einsetzen
Konflikte im Berufsleben können auf verschiedene Weisen bewältigt werden. Lerne hier, je nach Situation bewusst die passende Strategie zu wählen und reflektiert sowie konstruktiv in den Konflikt zu gehen!
Gespräche mit geeigneten Fragen zum Ziel führen
microlearningGespräche mit geeigneten Fragen zum Ziel führen
Gespräche mit geeigneten Fragen zum Ziel führen
Fragen sind dazu da, um Gespräche zum Ziel zu führen. Damit das jedoch gelingt, muss man offene und geschlossene Fragen zielführend einsetzen. Wir zeigen dir, wie du offene und geschlossene Fragen formulierst und passend verwendest.
Teilnehmende in Online-Trainings aktiv einbeziehen
microlearningTeilnehmende in Online-Trainings aktiv einbeziehen
Teilnehmende in Online-Trainings aktiv einbeziehen
Online-Trainings sind effektiver, wenn die Teilnehmenden regelmäßig einbezogen werden. Hier stellen wir Strategien vor, wie das gelingt.
Mit Fragetechniken die eigene Gesprächsführung optimieren
microlearningMit Fragetechniken die eigene Gesprächsführung optimieren
Mit Fragetechniken die eigene Gesprächsführung optimierenMit Fragetechniken die eigene Gesprächsführung optimierenMit Fragetechniken die eigene Gesprächsführung optimieren
Indem man immer nur einzelne Fragen stellt, die Fragen knapp und präzise formuliert, ehrliches Interesse zeigt und sich bei wichtigen Gesprächen gut vorbereitet, gelingt eine konstruktive und wertschätzende Gesprächsführung.
Ich möchte die Geschäftsführung überzeugen, mehr in Prozessmanagement zu investieren
microlearningIch möchte die Geschäftsführung überzeugen, mehr in Prozessmanagement zu investieren
Ich möchte die Geschäftsführung überzeugen, mehr in Prozessmanagement zu investieren
Wie du mit den richtigen Argumenten die Geschäftsführung von der Notwendigkeit von Prozessmanagement überzeugen kannst
Wissenstransfer von Alt zu Jung und umgekehrt
microlearningWissenstransfer von Alt zu Jung und umgekehrt
Wissenstransfer von Alt zu Jung und umgekehrtWissenstransfer von Alt zu Jung und umgekehrtWissenstransfer von Alt zu Jung und umgekehrt
Wenn der Wissenstransfer im Team an den Generationengrenzen stockt, wird es Zeit, diese Barriere zu überwinden. Dieses Micro gibt Tipps, wie das geht. So kannst du Potentiale nutzen und dein Team kann voneinander lernen!
Die acht Kommunikationsstile nach Schulz von Thun
microlearningDie acht Kommunikationsstile nach Schulz von Thun
Die acht Kommunikationsstile nach Schulz von Thun
Persönlichkeit beeinflusst Kommunikation. Wer die acht Kommunikationsstile nach Schulz von Thun kennt, versteht sowohl die eigene Kommunikation besser, als auch die der anderen.
Die eigenen Kommunikationsstile weiterentwickeln
microlearningDie eigenen Kommunikationsstile weiterentwickeln
Die eigenen Kommunikationsstile weiterentwickeln
Basierend auf den acht Kommunikationsstilen nach Schulz von Thun werden hier Tipps gegeben, das eigene Kommunikationsverhalten zu verbessern
Mir fällt es schwer, eine unangenehme Botschaft angemessen zu vermitteln
microlearningMir fällt es schwer, eine unangenehme Botschaft angemessen zu vermitteln
Mir fällt es schwer, eine unangenehme Botschaft angemessen zu vermittelnMir fällt es schwer, eine unangenehme Botschaft angemessen zu vermitteln
Mit Empathie, Sachlichkeit und Zuversicht können auch schwierige und schmerzhafte Nachrichten den Mitarbeitenden angemessen vermittelt werden.
Ich muss überzeugen, bin aber eher ein nüchterner Typ
microlearningIch muss überzeugen, bin aber eher ein nüchterner Typ
Ich muss überzeugen, bin aber eher ein nüchterner TypIch muss überzeugen, bin aber eher ein nüchterner Typ
Überzeugend zu präsentieren hat mit Authentizität und der Verbindung zum Publikum zu tun. Dieses Micro gibt Tipps dazu.
Ich schaffe es nicht, in Meetings alle Teilnehmenden gut einzubinden
microlearningIch schaffe es nicht, in Meetings alle Teilnehmenden gut einzubinden
Ich schaffe es nicht, in Meetings alle Teilnehmenden gut einzubindenIch schaffe es nicht, in Meetings alle Teilnehmenden gut einzubindenIch schaffe es nicht, in Meetings alle Teilnehmenden gut einzubinden
Hier lernst du, wie du als Moderator:in stille Teilnehmende, Vielredner:innen und andere gut in deinem Meeting einbinden kannst.
Wissen online effektiv vermitteln
microlearningWissen online effektiv vermitteln
Wissen online effektiv vermitteln
Online-Trainings haben andere Anforderungen als solche in Präsenz. Dieses Micro beschreibt Strategien, wie du in Online-Sessions erfolgreich Wissen vermitteln kannst.
Ich trau mich nicht nachzufragen, weil ich denke, mein Gegenüber hat eh keine Zeit
microlearningIch trau mich nicht nachzufragen, weil ich denke, mein Gegenüber hat eh keine Zeit
Ich trau mich nicht nachzufragen, weil ich denke, mein Gegenüber hat eh keine ZeitIch trau mich nicht nachzufragen, weil ich denke, mein Gegenüber hat eh keine ZeitIch trau mich nicht nachzufragen, weil ich denke, mein Gegenüber hat eh keine Zeit
Aus falscher Rücksichtnahme keine Nachfragen zu stellen, ist keine kluge Taktik und kann zu Missverständnissen und Mehrarbeit führen. Das geht auch anders!
Mein Gegenüber schweift aus und ich weiß nicht, wie ich unterbrechen soll
microlearningMein Gegenüber schweift aus und ich weiß nicht, wie ich unterbrechen soll
Mein Gegenüber schweift aus und ich weiß nicht, wie ich unterbrechen sollMein Gegenüber schweift aus und ich weiß nicht, wie ich unterbrechen sollMein Gegenüber schweift aus und ich weiß nicht, wie ich unterbrechen soll
Vielredner unterbrechen, die endlos sprechen. Ist das nicht unhöflich? Nein, es kommt allerdings auf das Wie an. In diesem Micro-Learning zeigen wir dir ein paar praktische verbale und nonverbale Kniffe, die helfen, Vielredner:innen zu stoppen und Gespräche konstruktiv zu Ende zu führen.
Ich mache mir Sorgen um einen Kollegen / eine Kollegin, aber er/sie sagt, alles sei in Ordnung
microlearningIch mache mir Sorgen um einen Kollegen / eine Kollegin, aber er/sie sagt, alles sei in Ordnung
Ich mache mir Sorgen um einen Kollegen / eine Kollegin, aber er/sie sagt, alles sei in OrdnungIch mache mir Sorgen um einen Kollegen / eine Kollegin, aber er/sie sagt, alles sei in OrdnungIch mache mir Sorgen um einen Kollegen / eine Kollegin, aber er/sie sagt, alles sei in Ordnung
Wenn du merkst, einem Teammitglied geht es nicht gut, sprich es wertschätzend, empathisch und vertraulich an. Dieses Micro gibt dir Tipps dazu.
Ein Teammitglied geht bei Konflikten immer gleich in den Angriffsmodus
microlearningEin Teammitglied geht bei Konflikten immer gleich in den Angriffsmodus
Ein Teammitglied geht bei Konflikten immer gleich in den AngriffsmodusEin Teammitglied geht bei Konflikten immer gleich in den AngriffsmodusEin Teammitglied geht bei Konflikten immer gleich in den Angriffsmodus
In Konfliktsituationen kann es schnell passieren, dass sich eine Seite provoziert fühlt und zu (persönlichen) Angriffen übergeht. Hier erfährst du, wie du zu einem konstruktiven Dialog zurückführen kannst.
Jüngere Kolleg:innen haben keinen Respekt vor meinem Erfahrungsschatz
microlearningJüngere Kolleg:innen haben keinen Respekt vor meinem Erfahrungsschatz
Jüngere Kolleg:innen haben keinen Respekt vor meinem ErfahrungsschatzJüngere Kolleg:innen haben keinen Respekt vor meinem ErfahrungsschatzJüngere Kolleg:innen haben keinen Respekt vor meinem Erfahrungsschatz
Wenn jüngere Kolleginnen und Kollegen die Lebenserfahrungen und Leistungen älterer Teammitglieder nicht respektieren, braucht es ein Gespräch auf Augenhöhe.
Ich bekomme als Trainer:in nur wenig Reaktion von meinen Teilnehmenden
microlearningIch bekomme als Trainer:in nur wenig Reaktion von meinen Teilnehmenden
Ich bekomme als Trainer:in nur wenig Reaktion von meinen TeilnehmendenIch bekomme als Trainer:in nur wenig Reaktion von meinen TeilnehmendenIch bekomme als Trainer:in nur wenig Reaktion von meinen Teilnehmenden
In der beruflichen Weiterbildung erleben Trainer:innen oft Situationen, in denen Teilnehmende passiv oder desinteressiert wirken. Dieses Verhalten ist meist nicht persönlich gemeint und kann verschiedene Gründe haben. In diesem Microlearning geht es darum, wie man mit Empathie und Offenheit auf solche Situationen reagiert und zusammen mit den Teilnehmenden Lösungen findet.
Ich habe keinen Kopf für das Gespräch, will aber nicht unhöflich wirken
microlearningIch habe keinen Kopf für das Gespräch, will aber nicht unhöflich wirken
Ich habe keinen Kopf für das Gespräch, will aber nicht unhöflich wirkenIch habe keinen Kopf für das Gespräch, will aber nicht unhöflich wirkenIch habe keinen Kopf für das Gespräch, will aber nicht unhöflich wirken
Manchmal fehlt die nötige Aufmerksamkeit für ein wichtiges Gespräch. Wie sich deine Gesprächspartner:innen trotzdem weiter wertgeschätzt fühlen, erfährst du hier.
Ich habe eine wichtige Info nicht verstanden, traue mich aber nicht, nachzufragen
microlearningIch habe eine wichtige Info nicht verstanden, traue mich aber nicht, nachzufragen
Ich habe eine wichtige Info nicht verstanden, traue mich aber nicht, nachzufragenIch habe eine wichtige Info nicht verstanden, traue mich aber nicht, nachzufragenIch habe eine wichtige Info nicht verstanden, traue mich aber nicht, nachzufragen
Wenn dir eine Information entgangen ist, scheue dich nicht zeitnah nachzufragen. Wenn du die Nachfrage richtig formulierst, hat das sogar diverse Vorteile!
Mir fällt es schwer, Lob von anderen anzunehmen
microlearningMir fällt es schwer, Lob von anderen anzunehmen
Mir fällt es schwer, Lob von anderen anzunehmenMir fällt es schwer, Lob von anderen anzunehmen
Du darfst es dir erlauben, Lob anzunehmen und dich über die positiven Worte von jemand anderem zu freuen.
Mein Kollege oder meine Kollegin respektiert meine Grenzen nicht und setzt mich dauernd unter Druck
microlearningMein Kollege oder meine Kollegin respektiert meine Grenzen nicht und setzt mich dauernd unter Druck
Mein Kollege oder meine Kollegin respektiert meine Grenzen nicht und setzt mich dauernd unter DruckMein Kollege oder meine Kollegin respektiert meine Grenzen nicht und setzt mich dauernd unter DruckMein Kollege oder meine Kollegin respektiert meine Grenzen nicht und setzt mich dauernd unter Druck
Grenzen im Arbeitsalltag sind wichtig für die mentale Gesundheit und die Arbeitsleistung. Dieses Micro zeigt auf, wie man sie verteidigt.
Auf Veranstaltungen trau ich mich nicht zu netzwerken
microlearningAuf Veranstaltungen trau ich mich nicht zu netzwerken
Auf Veranstaltungen trau ich mich nicht zu netzwerkenAuf Veranstaltungen trau ich mich nicht zu netzwerkenAuf Veranstaltungen trau ich mich nicht zu netzwerken
Wie du dich auf einer Veranstaltung überwindest, Gelegenheiten zum Netzwerken wahrzunehmen
Ich habe gleich einen Vortrag und bin extrem nervös
microlearningIch habe gleich einen Vortrag und bin extrem nervös
Ich habe gleich einen Vortrag und bin extrem nervösIch habe gleich einen Vortrag und bin extrem nervösIch habe gleich einen Vortrag und bin extrem nervös
Nervosität vor Vorträgen haben wir alle. Mit ein paar Tricks kannst du deine Ängste sogar in etwas Positives verwandeln, das dir hilft, einen noch besseren Vortrag zu halten!

*Die IDD-E-Learnings von PINKTUM durchlaufen eine hohe Qualitätssicherung mit externer Beratung. Trotz einheitlicher IDD-Richtlinien gibt es leider keine staatliche Zertifizierungsstelle, die eine IDD-Konformität bestätigt. Die angebotenen IDD-Trainings von PINKTUM basieren bestmöglich auf IDD-Richtlinien und Rahmenbedingungen. PINKTUM kann jedoch nicht garantieren, dass die E-Learnings als den Richtlinien entsprechend anerkannt werden. PINKTUM kann daher keine Haftung für die IDD-Konformität übernehmen. Ansprüche, die sich auf eine fehlende Anerkennung und fehlende IDD-Konformität richten, sind ausgeschlossen.